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Presentación RHIPNA

La Red Hispanohablante de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes , RHIPNA, surgió como posibilidad de transmisión de las diferentes maneras de abordar al niño como “sujeto de pleno derecho” . A partir de un trabajo en red entre diferentes latitudes y lenguas, hacemos énfasis en la transmisión en lengua castellana, que facilita el vínculo y el testimonio de diversos analistas sobre su trabajo cotidiano con niños y adolescentes más allá de sus fronteras.    Así, desde RHIPNA hacemos una apuesta por la extensión del psicoanálisis con niños y adolescentes en el mundo, poniendo de relieve la pregunta sobre el deseo de algunos psicoanalistas de trabajar con las infancias. Al igual que la la REP, “Red Niños y Psicoanálisis” de la zona francófona, RHIPNA está orientada hacia la Escuela que le da su sentido, ya que es la Escuela la que se dedica a cultivar el discurso analítico, según los fundamentos del texto “Principios para una Escuela orientada por las enseñanzas de Sigmund Freud y Jacq
Entradas recientes

NOVIEMBRE 2024: 3da SESIÒN SEMINARIO PERMANENTE RHIPNA 2024-25. "EL SÌNTOMA ANALÌTICO EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES"

  Estimados colegas de la Red Hispanohablantes de Psicoanálisis con niños y adolescentes RHIPNA: Los recordamos que el día  Sábado 30 de Noviembre,  es la tercera sesión del Seminario Permanente de RHIPNA, quedan cordialmente invitados. La sesión estará a cargo de :                                                                 PAU BORRAT (FPB)                                                             CARMEN DELGADO (FPM) Hora: 10:00 a.m Panamá- 12:00 p.m Argentina- 4:00 p.m España                                                                           ENLACE ZOOM                                     https://us02web.zoom.us/j/82193427635?pwd=wN0nhxbN7yItPei6XPtzda6J4hQC5x.1            ID de reunión:  821 9342 7635                               Código de acceso: 055818         

OCTUBRE 2024: 2da SESIÒN SEMINARIO PERMANENTE RHIPNA 2024-25. "EL SÌNTOMA ANALÌTICO EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES"

  Les recordamos que el próximo  sábado 26 de octubre   tendremos la segunda sesión del Seminario Permanente RHIPNA, al cual están cordialmente invitados. La sesión estará a cargo de:   Viviana Cuevas (FNOA-Argentina)  Matilde Pelegrí (FPB- España)   Hora: 9:00 hs (AM)  Panamá - 11 hs (AM) Argentina - 4 hs. (PM) España         Enlace Zoom: https://us02web.zoom.us/j/82193427635?pwd=wN0nhxbN7yItPei6XPtzda6J4hQC5x.1   ID de reunión:  821 9342 7635 Código de acceso: 055818 Coordinadores: Francisco José Santos Ángels Petit Verónica Lobos Nathaly Ponce Ulloa

SEPTIEMBRE 2024: 1er SESIÒN DEL NUEVO CICLO DEL SEMINARIO PERMANENTE RHIPNA 2024-25: "EL SÌNTOMA ANALÌTICO EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES"

  Estimados colegas:   Es una gran satisfacción invitarlos a participar del  Seminario Permanente de RHIPNA , que por segundo año consecutivo, nos reúne en torno a un tema y al deseo del trabajo con niños y adolescentes. Esto, como comunidad de trabajo e intercambio, ha sido posible por una apuesta y una labor en conjunto de algunos colegas para llevar lo serio a lo seriado.   Este año la propuesta es trabajar sobre la temática del síntoma en el niño y en el adolescente haciéndonos eco de lo que tiene al trabajo en estos momentos en la IF-EPFCL. ¿Por qué el síntoma fue entendido por Lacan como un nudo real donde está la verdad del sujeto? ¿Qué nos enseñan nuestros pacientes niños y adolescentes a este respecto? ¿Qué diferencias entre el síntoma en los niños, los adolescentes y los adultos? Estas y otras preguntas nos convocan al trabajo. Así, hablaremos sobre la diferencia entre un síntoma y un síntoma analíticamente constituido, intentando localizarlo en nuestra práctica o en el legad

JUNIO 2024: 9na SESIÒN SEMINARIO PERMANENTE RHIPNA 2023-2024 ¿CÒMO SE ESCUCHA LA ANGUSTIA EN LOS NIÑOS?

  Apreciados colegas El 06 de julio, los invitamos a la última sesión del primer ciclo del Seminario Permanente de la Red Hispanohablante de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes (RHIPNA). El cierre de este primer tiempo de trabajo, donde se ha girado en torno a la pregunta  ¿Cómo se escucha la angustia en los niños?    estará a cargo de:   María Antonia Cabrera (Madrid-España) José Enrique Valietti (Córdoba-Argentina)   Los esperamos!!!

MAYO 2024: 8va SESIÒN SEMINARIO PERMANENTE RHIPNA 2023-2024 ¿CÒMO SE ESCUCHA LA ANGUSTIA EN LOS NIÑOS?

  El sábado 22 de junio, les invitamos a la octava sesión del Seminario Permanente RHIPNA, donde escucharemos el trabajo de los colegas. Walter García Foro Buenos Aires Anna Gasull Foro Barcelona Hora: 8:00 am México - 9:00 a.m. Panamá   y Colombia– 10:00 a.m. Puerto Rico y Venezuela -11:00 Argentina -  4:00 pm. España.   ENLACE ZOOM https://us02web.zoom.us/j/81890483523?pwd=F426dJoB4O0JeVVxCTLFvgXWydtTCY.1 ID de reunión:  818 9048 3523 Código de acceso:  517244

MAYO 2024: 7MA SESIÒN SEMINARIO PERMANENTE RHIPNA 2023-2024 ¿CÒMO SE ESCUCHA LA ANGUSTIA EN LOS NIÑOS?

  Quedan cordialmente invitados el próximo sábado 25 de mayo a la séptima sesión del Seminario Permanente de la Red Hispanohablante de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes (RHIPNA).  El trabajo en este séptimo encuentro  estará a cargo de: Ramon Miralpeix Jubany   (Barcelona) Liora Stavchansky Slomianski  (México) Hora: 8:00 a. m México - 9:00 a.m. Panamá y Colombia  -  10:00 a.m. Puerto Rico y Venezuela -11:00 Argentina – 4:00 p.m. España ENLACE ZOOM https://us02web.zoom.us/j/83590330877?pwd=OGhWREF1TkpVNVIycitCRm9QeUU1dz09 *ID de reunión:* 835 9033 0877 *Código de acceso:* 129976

MAYO 2024: XII Cita de la Internacional de los Foros. VIII Encuentro Internacional de la Escuela de Psicoanálisis de los Foros del Campo Lacaniano

  1 DE MAYO PSICOANÁLISIS CON NIÑOS.  PSICOANÁLISIS EN LA INSTITUCIÓN  Ni lo uno ni lo otro, y, a fortiori, tampoco los niños en instituciones desvirtúan la singularidad del Discurso Analítico. Todas las prácticas presentan particularidades que se relacionan tanto con el dispositivo como con una relación más compleja con la transferencia. La clínica encontrada es siempre particular; generalmente nos encontramos con numerosos casos de psicosis, autismo y adicciones, en patologías familiares complejas, complicadas a su vez con patologías sociales diversas. La experiencia clínica de los colegas que trabajan con REP, RIP, RHIPNA y Repsy Italia, puede arrojar luz sobre las condiciones éticas de estas clínicas particulares, respaldadas por el deseo decidido de los colegas que mantienen la experiencia analítica en lugares donde no la apoyan, o, incluso la combaten. COORDINADORA: Stella Casanova (Panamá, Miembro RHIPNA)  RHIPNA- Barcelona • Pau Borrat (España) : Aspirado en el espejo  RHI