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Mostrando entradas de junio, 2012

Acoger, escuchar y acompañar a los padres de niños con autismo o psicosis

Sede del FPB Barcelona
Jornada "Reflexiones sobre el autismo" Sábado 12 de mayo 2012
Matilde Pelegrí Psicóloga, Psicoanalista
INTRODUCCIÓN Desde hace algunos años, ha ido apareciendo un interés por el autismo que ha dado lugar a discusiones y controversias, con posicionamientos teóricos y clínicos opuestos (causas biológicas y genéticas, terapias conductuales o terapias de orientación psicoanalítica, etc.) Pero la realidad es que el autismo no nos ha mostrado aún todo su secreto. Quizás porque nos confronta con la cuestión de nuestros orígenes. El niño con autismo tiene dificultades con la función de la palabra pero por el hecho de que tiene padres, familia, entorno social, se encuentra como todo el mundo en el campo del lenguaje. Vemos como estos niños  se resisten a entrar en la palabra, a dejarse parasitar por el lenguaje. Se protegen del verbo. Se sienten amenazados, incluso perseguidos por el significante y más incluso cuando el significante se articula como demanda. Un niño co…

La importancia de la "precocidad" en el autismo, su diagnóstico y su posible tratamiento

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Ramon Miralpeix, (Trabajo presentado en la Jornada del 12 de mayo 2012, Barcelona, sobre el autismo)
Sabemos bien que el sujeto es en constitución constante, que su ser de sujeto no se clausura en el recorrido de toda su vida. Por otra parte, hay algunos pasos previos que tienen que haberse dado antes de poder realizar otros... y, además, algunos de estos primeros pasos podrían estar ligados a una temporalidad concreta. No lo digo pensando en ningún genetismo o desarrollismo; lo digo del mismo modo que puedo decir que yo ya sé que no podré ser violinista. Esto lo podemos ejemplificar con los efectos “reales” que tienen algunos encuentros “imaginarios” en algunos animales: la mayoría de nosotros puede recordar la aberración que se produce en la conducta de seguimiento de los patitos acabados de salir del huevo a la madre pato, cuando el encuentro imaginario necesario para la conducta descrita, se produce con un hombre -como Konrad Lorenz- en lugar de con quien tendría que haber estado all…

TEXTOS JORNADA REFLEXIONES SOBRE EL AUTISMO 12 DE MAYO 2012

LA FAMILIA CON NIÑOS AUTISTAS
La relación madre – hijo
Àngels Petit Pons

Introducción
En este texto intentaré situar aspectos de la familia, más concretamente, la relación de la madre con su hijo en los primeros momentos de vida del niño, al mismo tiempo, poder situar algunos aspectos que creo que son fundamentales del niño autista.
Plantearé la hipótesis del por qué del autismo desde el psicoanálisis lacaniano y lo haré a partir del contrario, es decir, a partir de cómo un niño entra en el campo simbólico y por definición cuando no entra en este campo.